孩子學英語，家長不用擔心，找到正確的方法就行了

現在的父母為了不讓孩子輸在起跑線上，會準備任何能幫到孩子的東西。比如現在，「英語啟蒙」已經不自覺地成為很多家長關心的事情，很多家長會覺得推遲孩子接觸英語是為了讓孩子晚一點開始。母親的孩子從出生開始就接觸英語。無論是英文歌、英文故事還是英文電影，媽媽都會時不時的讓孩子接觸英語，只為了讓孩子盡快接觸英語，讓孩子掌握更多的東西，有最起碼的語感。但是現在孩子進了幼兒園，媽媽還是發現孩子什麽都不懂，不懂的不懂，對英語相關的東西沒有興趣，這可把她急壞了。

其實這給孩子可以進行學習英語教育啟蒙也是有一點講究的，不管是這啟蒙的時間管理還是一個啟蒙教材的選擇。

一些研究結果表明，兒童的英語啟蒙時間是在六歲之前。此時，兒童的語言發展至關重要，無論是在語音識別還是模仿或詞匯吸收方面，都是成年人無法想象的優勢，在這段時間裏學習英語，效果是事半功倍。更何況，孩子們的時間比較富裕，畢竟還沒有進入正規學校的孩子可能沒有那麽多的補習班。所以利用這段時間，把孩子的英語基礎打好，那麽孩子在以後的學習中可能會比較幼稚園英文教材容易點。當然，以後的方法和時間也特別重要。

聽力是英語學習中非常重要的一個環節。像90後的父母一樣，他們中的許多人在青少年時期才接觸到英語。剛開始他們也是通過看字母和單詞來學習，沒有聽力練習。這也導致很多人的聽力是短板。很多時候他們聽到第一句話，需要時間反應。但如果孩子從小就能練習聽力，或許能更好地接受英語。

很多人都把學習英語當作一項任務，再加上在生活中，沒有這樣純粹的英語環境，所以沒有辦法讓孩子馬上學會一些在生活中使用的東西。所以父母可以利用這一點，英語進入孩子的生活，一定會有不可想象的效果。

除了家長需要註意日常生活中的意外，老師也需要註意

給孩子教書，尤其是學生帶著我們幼兒園的小朋友，引起他們的興趣是一件很重要的事情，所以需要家長們可以通過在這兩個方面下功夫。上課的時候，老師教學可以同時根據各種各樣的卡通圖片等東西來進行分析情景搭建，不僅具有生動有趣，還可以讓孩子積極參與其中。再有就是為了孩子的註意力是沒有解決辦法長時間集中的，所以對於老師不要逼著孩子去學習，要能夠有效控製作為一個科學合理的時間，讓孩子既輕松又能夠提高學習到東西。還有一點來說就是，如果這個學校有條件，請百分之百純英語國家母語的人來當老師也是一種非常不錯的選擇。

父母對孩子都是好意的。為了使自己的孩子更加優秀，所以父母也在不斷地學習。我們需要提醒所有的父母，太多是不夠的，父母要設定自己的限製！

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