教育質量
香港大學的師資力量很強。每所大學98%以上甚至100%的老師都有其他大學的博士學位,卜維廉中學而且很多都有留學經曆。讓很多內地高興的是,很多香港學校也有諾貝爾獎得主來授課。在“有優秀的人才能優秀”的觀念下,內地湧向香港學校是很自然的。香港大學的整體教學實力,從曆年的全球大學排名中可見一斑。
國際化視野
受曆史發展背景與國際商貿服務中心的影響,卜維廉中學新聞港校在英文進行教學及西方國家先進文化教育滲透能力方面跟內地高校教師相比,有著一種天然的優勢。全英文教學把與世界拉得更近,不少港校還直接選用了北美、歐洲最新的英文教材,每年我們每個中國學校工作都有一個大規模的海外信息交流、交換生計劃,這在最大程度上為們提供了國際化的視野。
升學途徑多
途徑多樣:除常規4年連讀本科學士課程外,還可以選擇副學士2年+學士銜接2年方式讀取學士學位。兩種方式畢業所取得證書一致無差異。
升學靈活:香港名校與世界發展各國眾多技術大學可以保持經濟交流平台合作,學分互認互換,提供可選擇香港深造,亦可與海外院校完美對接。且若港校畢業設計本科學士生,申請港校碩士會按照本地生政策方面進行招錄,錄取率大大提高提升。
風險管理可控:香港求學不僅需要重視培養的學習,卜維廉中學更加看重發展的社會工作能力,成績與能力並重,學習與實踐活動同步,競爭與協作進行融合,努力即有收獲
頂尖的學術水准使得畢業於香港的在社會就業問題方面頗具優勢。許多跨國公司在香港設有辦事處,在香港有機會參加這些最頂級的公司的招聘管理活動。畢業生也有很多回內地工作,畢業生在港校的先進文化教育教學理念下成長,除了紮實的專業知識基礎研究以及通過實踐生活經曆,更鍛煉出出眾的團隊合作精神和交流溝通技巧。
英國英語中的德盧斯語
(dõluõθ)名詞. 明尼蘇達州東部的一個港口,位於蘇必利爾湖的W端.
古英語有一個類似於現代德語的語法性別體系,有三種性別:陽性,陰性和中性. 限定詞和定語形容詞的性別變化與修飾名詞一致.
66